Comemoração do 250º aniversário do músico e compositor Ludwig Van Beethoven

Comemorando o 250º aniversário do músico e compositor Ludwig Van Beethoven, apresenta-se o projeto de vídeo celebrando a data com humor. Serviu de mote o tema da sua carismática cabeleira. Muita coisa se passava naquela cabeça: os penteados bem elaborados, a troca de acessórios de perucas e chapéus, habituais na época, fizeram despontar a criatividade dos nossos alunos. Vejam como se divertiram e interpretaram o tema caricaturando-o - abram o documento em anexo

Participaram as turmas dos 5º anos (Educação Visual) e alguns alunos do 7º A (aulas de substituição). Arranjo visual da professora de EV, Elsa Saraiva, que os acompanhou. Música do pianista Jirí Parzour.

Ao longo do projeto os alunos ouviram Beethoven e tentaram tocar. Apresenta-se uma das suas obras, “German Dance”, tocada ao piano pelo aluno David Silva do 5ºC acompanhado pela sua professora de piano Manuela Costa. Parabéns! Segue também em anexo para ouvirem

O projeto irá estar no Teams e Blog da biblioteca, acompanhado por uma breve contextualização histórica.

Um pouco de História sobre Beethoven

 

Ludwig Van Beethoven, ou simplesmente Beethoven, foi um compositor alemão que viveu no século XVIII. Quase meio século depois do seu nascimento, a obra do músico continua imortalizada, sendo estudada e reproduzida no mundo inteiro.  

Começou a mostrar sintomas de surdez em Viena (capital da Áustria), aos 26 anos, condição que o deixou sem ouvir gradualmente. Com cerca de 46 anos já estava completamente surdo. A medicina pouco avançada na época não foi capaz de tratar a doença deste brilhante compositor. 

Muito criativo e genial chamavam-no de “uma criatura completamente indomável”. Criou aproximadamente 200 obras, algumas, clássicos da música ocidental. 

Em 1802 apresentou a Sinfonia nº3 em Mi Bemol Maior, Op. 55, chamada de Heróica. Marcou o início do período romântico. Surgiram depois obras, tais como a Sonata para Piano nº 21 em Dó maior, Op.53, intitulada de Waldstein; a Sonata para Piano nº 23 em Fá menor, Op.57, intitulada de Appassionata; o Concerto para Piano nº 4 em Sol Maior, Op.58, em 1806; os Três Quartetos de Cordas, Op.59, intitulados de Razumovsky; a Sinfonia nº 4 em Si bemol Maior, Op.60; entre tantas outras. 

Criou a sua maior obra-prima, a Sinfonia nº 9 em Ré Menor, OP. 125. Nos dez anos que antecederam sua morte, já com a audição bem debilitada, compôs cerca de 44 obras musicais, a maioria quartetos para cordas. 

Instrumentos que tocava 

Começou com um piano tornando-se um brilhante pianista. Mais tarde, entrou para uma orquestra na condição de violinista. Ao longo de sua vida, aprendeu ainda a tocar órgão, viola, violoncelo, clarinete e outros. 

(Fonte/adaptação: https://www.ebiografia.com/beethoven)

Links:

https://www.ebiografia.com/beethoven/

https://pt.wikipedia.org/wiki/Ludwig_van_Beethoven

https://pt.wikipedia.org/wiki/Ludwig_van_Beethoven

http://www.lvbeethoven.com/Liens/LinksBeethoven.html

Quiz- https://rachacuca.com.br/quiz/3186/beethoven-vida-e-obra/

Kahoot- https://kahoot.it/challenge/d6ebb051-0047-4930-9164-d894c4e83bf3_1585511962416

Músicas /Vídeos:                         

                                             Hino da Alegria

5ª Sinfonia

Beethoven greatest hits

Trabalhos do 2º ano - Escrever à maneira de Cecília Meireles

Os alunos do 2º ano da Professora Felisbina Antunes trabalharam nas aulas o livro de poemas de Cecília Meireles " Ou isto ou aquilo" e adoraram a obra.Posteriormente, elaboraram e ilustraram, de forma bastante criativa, textos à semelhança da autora.

Esta foi uma atividade muito enriquecedora e gratificante para todos os participantes.

Parabéns a todos!

Trabalhos do 2º ano sobre os Direitos da Criança

A turma do 2º ano da Professora Felisbina Antunes, realizou estes magníficos trabalhos em articulação com a biblioteca. Nesta atividade foram exploradas diferentes literacias,bem como a cidadania.

É importante salientar que todas as frases são da autoria dos alunos,o que revela já uma grande maturidade e espírito reflexivo.

Parabéns a todos os participantes pelo empenho e criatividade!

Brincadeiras de S.Martinho

As turmas do 8ºA e 9ºB da professora Margarida Pinto realizaram algumas quadras e poemas relacionados com a temática do S.Martinho.

É de salientar a criatividade e bom sentido de humor utilizados na elaboração destes trabalhos.

Divulgação das quadras vencedoras do "Concurso de Quadras de S.Martinho"

No âmbito do concurso de quadras de S.Martinho, foram selecionadas pelo júri 7 quadras finalistas que foram colocadas a votação através de um formulário online que contou com 128 votos da comunidade educativa. 

As três quadras mais votadas foram as dos seguintes alunos:

• 1º Prémio - Diogo Moutinho 7ºB
• 2º Prémio - Matilde Lopes Teixeira 7ºC
• 3º Prémio - Alexandre Mota 7ºB

Parabéns a todos os alunos e professores que participaram nesta iniciativa! 

Em breve os vencedores serão contactados para receberem um prémio simbólico.

20 de novembro - Dia Internacional dos Direitos das Crianças

O Dia Internacional dos Direitos das Crianças é comemorados todos os anos a 20 de novembro.

Origem da Data

A origem do Dia Internacional dos Direitos da Criança é bastante clara e significativa: foi a 20 de novembro de 1959 que se proclamou mundialmente a Declaração dos Direitos das Crianças e a 20 de novembro de 1989 que se adotou a Convenção sobre os Direitos da Criança. O objetivo da data é salientar e divulgar os direitos das crianças de todo o mundo.

Em Portugal realizam-se atividades solidárias como é o exemplo do Dia Nacional do Pijama, onde as crianças vão de pijama para a escola, relembrando o direito de todas as crianças a terem um lar, uma família e a proteção da sociedade.

Declaração Universal dos Direitos das Crianças

A Declaração dos Direitos da Criança foi adaptada da Declaração Universal dos Direitos Humanos, tendo a seguinte redação:

1.Todas as crianças têm o direito à vida e à liberdade. 

2.Todas as crianças devem ser protegidas da violência doméstica, do tráfico humano e do trabalho infantil. 

3.Todas as crianças são iguais e têm os mesmos direitos, não importando a sua cor, raça, sexo, religião, origem social ou nacionalidade. 

4.Todas as crianças devem ser protegidas pela família e pela sociedade. 

5.Todas as crianças têm direito a um nome e a uma nacionalidade. 

6.Todas as crianças têm direito a alimentação, habitação, recreação e atendimento médico. 

7.As crianças portadoras de deficiências, físicas ou mentais, têm o direito à educação e aos cuidados especiais. 

8.Todas as crianças têm direito ao amor, à segurança e à compreensão dos pais e da sociedade. 

9.Todas as crianças têm direito à educação.

10.Todas as crianças tem direito de não serem violadas verbalmente ou serem agredidas por pais, avós, parentes, ou mesmo a sociedade.

Vídeos:

Direitos das crianças

 

A UNICEF - O que é?

A UNICEF é uma agência das Nações Unidas que tem como objectivo promover a defesa dos direitos das crianças, ajudar a dar resposta às suas necessidades básicas e contribuir para o seu pleno desenvolvimento.

A UNICEF rege-se pela Convenção sobre os Direitos da Criança, e trabalha para que esses direitos se convertam em princípios éticos permanentes e em códigos de conduta internacionais para as crianças.

O que faz?

A UNICEF é a principal organização mundial que se dedica especificamente às crianças. Em termos genéricos, trabalha com os governos nacionais e organizações locais em programas de desenvolvimento a longo prazo nos sectores da saúde, educação, nutrição, água e saneamento e também em situações de emergência para defender as crianças vítimas de guerras e outras catástrofes. Actualmente, trabalha em mais de 190 países no mundo.

A UNICEF mobiliza recursos para conseguir resultados para as crianças em cinco áreas de intervenção prioritária:

1) Sobrevivência e desenvolvimento infantil

Os primeiros anos de vida de uma criança são cruciais. Quando recebem cuidados e são bem alimentadas neste período, as crianças têm melhores condições para sobreviver, crescer com saúde e desenvolver-se física, intelectual e afectivamente. Esta área, à qual a UNICEF dedica mais de metade dos seus recursos, inclui a vacinação, os cuidados de saúde materno-infantil, a nutrição, o acesso a água potável e saneamento básico.

2) Educação básica e igualdade de género

O acesso a uma educação básica de qualidade para todos, independentemente do género, etnia, condições sociais e económicas é uma prioridade do trabalho da UNICEF, pois proporciona conhecimentos e aptidões necessários para o desenvolvimento individual e das sociedades, e abre caminho para uma vida produtiva no futuro.

3) VIH/SIDA e as crianças

O VIH/SIDA e o seu impacto nas crianças ocupam um lugar central no trabalho da UNICEF. Procuramos fazer a diferença na vida das crianças afectadas pela epidemia, centrando esforços em quatro prioridades: prevenção da transmissão do VIH de mãe para filho; disponibilização de tratamento pediátrico; prevenção da infecção entre os jovens e o apoio e protecção das crianças órfãs e vulneráveis devido à SIDA.

4) A protecção das crianças contra a violência, abusos e exploração

É uma componente essencial da defesa dos seus direitos. É indispensável prevenir e responder a situações de violência, incluindo a exploração sexual, o tráfico, o trabalho infantil ou práticas discriminatórias e nefastas como a mutilação genital feminina e o casamento precoce mediante a criação de um ambiente protector onde a criança se sinta respeitada e segura.

5) Promoção de políticas e alianças

Advogar a adopção de medidas que tenham em conta os direitos da criança é parte importante do trabalho que fazemos a fim de garantir que o interesse da criança ocupe um lugar central nas políticas públicas nacionais, internacionais, legislativas e orçamentais.

A UNICEF está convicta de que os resultados obtidos nestas cinco áreas contribuirão largamente para o respeito pelos direitos da criança na sua totalidade. 

E que os progressos conseguidos em qualquer deste domínios permitirão avanços em todos os outros, contribuindo para a concretização das promessas feitas pelos dirigentes mundiais na Sessão Especial das Nações Unidas dedicada às Crianças e na Cimeira do Milénio, e que estão expressas nos documentos finais destes encontros:

Para mais informações consulte o link:
A Unicef em Portugal

https://donativos.unicef.pt/

Trabalhos sobre a ONU

"No âmbito da Semana Educativa Ibero-americana sobre a Democracia e Cidadania para a Garantia dos Direitos Humanos, das comemorações do 70º aniversário da Convenção Europeia dos Direitos Humanos e do 75º aniversário da Organização das Nações Unidas (65º da adesão de Portugal) venho, na qualidade de Coordenador da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, apresentar os cartazes realizados pelos alunos do 9º ano do Conservatório de Música do Porto, que farão parte da Sala de Retratos de Portugueses na ONU".

Professor José Silva

Para mais informações  consulte a página do Conservatório de Música do Porto. 

https://www.conservatoriodemusicadoporto.pt/eventos/222-portugueses-na-onu

Links de interesse:

https://unric.org/pt/orgaos-da-onu/

https://ensina.rtp.pt/artigo/admissao-de-portugal-na-onu/

Atividades do Dia de São Martinho, no 1ºano.

No passado dia 11 de novembro, a turma do 1° ano, do Conservatório de Música do Porto, em articulação com a Biblioteca Escolar, assinalou de forma divertida o dia de São Martinho. 

 

O objetivo foi manter e valorizar tradições, incutindo alguns valores de Cidadania, nomeadamente, a partilha, a amizade e a solidariedade.

Os alunos falaram da lenda de São Martinho, que já conheciam, e puderam fazer um resumo icónico da mesma, no caderno. 

De seguida, ouviram e visualizaram a história da "Maria Castanha e os duendes". Depois de explorar o conto, oralmente, os alunos elaboraram, com muita criatividade, várias fatiotas coloridas para a Maria Castanha, conforme podem apreciar no painel realizado e exposto na sala de aula. 

 

Participar nestas atividades, permitem um maior enriquecimento cultural e partilha de saberes. São estas iniciativas lúdico-pedagógicas que contribuem para uma maior motivação e bem-estar dos alunos e ajudam a promover o sucesso escolar.

       Resumo icónico da história

Divulgação das Quadras de S.Martinho selecionadas.

As quadras selecionadas pelo júri foram: 

•  Diogo Moutinho 7ºB 
•  Clara Costa 7ºC
•  Alexandre Mota 7ºB 
• Sara Pinto 7ºC 
• Matilde Teixeira 7ºC 
• Maria Soeiro 7ºC
• Matilde Monteiro 7ºB

Podes votar na tua quadra preferida, através deste formulário, até ao dia 20 de novembro. Participa!!!

Concurso de Quadras de S.Martinho

No âmbito da comemoração do S. Martinho, a Biblioteca Escolar dinamizou um Concurso de Quadras de S. Martinho. Este desafio foi mais direcionado para os alunos do 2º e 3º ciclos. 

De acordo com o regulamento, as quadras tinham de ser realizadas na aula, ser originais, criativas e incluir palavras relacionadas com música. Para além destes aspetos, deviam respeitar a métrica e a rima caraterísticas das quadras ao gosto popular.

Parabéns a todos os participantes! 

O resultado das quadras selecionadas serão divulgados amanhã.

Lenda de S.Martinho em verso - realizada por alunas do 9ºA

A Biblioteca agradece a participação da professora e alunas nesta nova versão da lenda de S.Martinho.

 

Contextualização Histórica e Cultural do S. Martinho

 

O Dia de São Martinho é celebrado anualmente a 11 de novembro.

Este dia é uma das celebrações que marcam o outono e a tradição exige celebrar-se a data com um magusto.

História de São Martinho

Martinho de Tours foi um militar, monge, bispo e santo católico, nascido a 316 e falecido a 397.

A lenda conta que certo dia, um soldado romano chamado Martinho, estava a caminho da sua terra natal. O tempo estava muito frio e Martinho encontrou um mendigo que lhe pediu esmola. Martinho rasgou a sua capa em dois e deu uma metade ao mendigo. De repente o frio parou e o tempo aqueceu. Este acontecimento acredita-se que tenha sido a recompensa por Martinho ter sido bom para com o mendigo.

A tradição do Dia de São Martinho é assar as castanhas e beber o vinho novo, produzido com a colheita do verão anterior.

Por norma, na véspera e no Dia de São Martinho o tempo melhora e o sol aparece, tal como sucedeu com São Martinho. Este acontecimento é conhecido como o Verão de São Martinho.

São Martinho tornou-se no padroeiro dos mendigos, alfaiates, peleteiros, soldados, cavaleiros, curtidores, restauradores e produtores de vinho.

Frases e Provérbios de São Martinho 

• Por S. Martinho semeia fava e o linho. 

• Se o inverno não erra o caminho, tê-lo-ei pelo S. Martinho. 

• Se queres pasmar o teu vizinho, lavra, sacha e esterca pelo S. Martinho. 

• No dia de S. Martinho, vai à adega e prova o vinho. 

• No dia de S. Martinho, castanhas, pão e vinho. 

• No dia de S. Martinho com duas castanhas se faz um magustinho. 

• Dia de S. Martinho, fura o teu pipinho. 

• Dia de S. Martinho, lume, castanhas e vinho. 

• Pelo S. Martinho, todo o mosto é bom vinho.  

  

Vídeos e Músicas

Exposição virtual dos trabalhos dos alunos do 5º ano sobre o outono

A Professora Elsa Saraiva realizou com os seus alunos do 5º ano trabalhos sobre o outono. Parabéns à professora  e aos alunos por esta excelente exposição visual e criativa!

Exposição de trabalhos dos alunos sobre o outono

Está patente na Biblioteca Escolar uma exposição de trabalhos realizados pelos alunos do 1º e 2º ciclos sobre o outono.

A exposição foi montada com a colaboração da Professora Elsa Saraiva e com a ajuda de alguns dos seus alunos.

Parabéns a todos os intervenientes que direta ou indiretamente deram o seu contributo!

Exposição de Halloween na BE - Vem descobrir a biblioteca assombrada!

 

A Biblioteca Escolar para comemorar o Halloween e promover a leitura de uma forma temática e apelativa, decorou o espaço a rigor com: sombras, fantasmas, aranhas,monstros, esqueletos e bruxas.

Foi neste ambiente assombrado criado pela professora Manuela Alcaravela e com a colaboração da professora bibliotecária, Fernanda Oliveira, que promovemos a leitura e aumentamos a taxa de requisição domiciliária.

Não foi preciso fazer magia para os livros sairem da biblioteca. Foi um prazer ver os alunos deixarem-se enfeitiçar pelo encanto da leitura!

Contos de Halloween "Halloween Tales"

A Biblioteca Escolar para celebrar a comemoração do Halloween no 2º, 3º ciclos e secundário, propôs aos professores de inglês e respetivos alunos, a realização de uma espécie de escrita criativa com a elaboração de contos assombrados” haunted tales” ou contos de Halloween ”Halloween tales”, de modo a que estes pudessem dar asas à sua imaginação, criatividade, utilizassem o vocabulário específico e a língua inglesa. 

Foi com grande satisfação que recebemos vários contos assombrados, mas ao mesmo tempo muito divertidos, realizados pelas turmas da Professora Lídia Sousa. 

Segundo a docente, os alunos demonstraram bastante interesse e empenho na realização desta atividade, o que fomentou o gosto pela escrita e a utilização do inglês numa atividade lúdica e pedagógica. Parabéns a todos os participantes!

 

Atividades realizadas no 3º ano no âmbito da Comemoração do Halloween

Os alunos do 3º ano do CMP, em articulação com a Biblioteca Escolar, comemoraram o Dia de Halloween com atividades em sala de aula.

Neste sentido, escutaram atentamente a história mágica da "A Bruxa Mimi e o dragão da meia noite", de Korky Paul e Valerie Thomas, tendo recontado a história, no manual. No final, os alunos consideraram a história divertida e engraçada e ficaram curiosos por conhecerem outras aventuras da Bruxa Mimi.

Em Educação Artística, o origami foi o instrumento escolhido para a elaboração de um "Bat marcador de livros". Esta técnica de carácter lúdico apresenta vários valores pedagógicos, como o estímulo da concentração, coordenação motora fina, sequência lógica, conceitos espaciais e obtenção de conhecimentos geométricos e matemáticos. Foi um dia assustadoramente divertido!